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    《河北日報》報道我?!皟煞N精神”辦學做法和成效

    2020年11月04日  點擊:[]


    112日,《河北日報》第11版以《以抗震精神辦學 以大釗精神育人 唐山師院將“兩種精神”融入思政課教學全過程》為題,報道了我校“以抗震精神辦學,以大釗精神育人”的辦學理念下開展各項工作的經驗和方法。通過大力弘揚“兩種精神”為推進學校建設發展,促進學生成長成才發揮了重要作用。



    全文如下:

    10月27日,唐山師范學院召開經驗交流會,交流各部門在“以抗震精神辦學,以大釗精神育人”的辦學理念下開展各項工作的經驗和方法。近3年來,該校堅持“兩種精神”辦學,不斷提升教書育人水平,為社會培養1.5萬余名高水平人才,先后被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校、全國首批國防教育特色學校、全國首批中華優秀傳統文化(評?。﹤鞒谢?,并于2018年榮獲“創青春”全國大學生創新創業大賽金獎。

    “‘以抗震精神辦學,以大釗精神育人’是立足學校堅持黨的教育方針,落實好高校立德樹人根本任務,指導我們制定學校發展規劃和人才培養目標的重要依據,它是解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的關鍵?!碧粕綆煼秾W院黨委書記王英表示,自2018年學校提出以“兩種精神”辦學以來,在教學、科研、學生活動等方面開展了大量富有成效的探索,為推進學校建設發展,促進學生全面成長成才發揮了重要作用。

    堅持“兩種精神”辦學,積極推動“三進”工作。學校積極將“兩種精神”融入思想政治課教學過程中,進課堂、進頭腦、進教材。在“思想道德修養與法律基礎”“中國近現代史綱要”“形式與政策”等思想政治課的教學內容中融入“兩種精神”的教學內容。已經形成了唐山精神系列教學體系,在教學中取得了良好的效果。馬克思主義學院教授吳文華主編的《形勢與政策教學讀本》作為全國普通高?!笆濉币巹澱n程教材,在全校的形勢與政策課教學中廣泛使用,該教材的最后一章是包括“兩種精神”在內的唐山精神專題。在此基礎上,通過推行“助課制”,讓思想政治專業的學生積極參與到教學實踐中來,和指導老師一起備課、批閱作業,參與實踐教學環節,將“兩種精神”通過這種有效的形式融入思政全員、全過程、全方位育人之中。

    堅持“兩種精神”辦學,提升專業建設水平。學校積極推進思政課程建設,把思政教育通過專業課滴灌到學生心頭,讓學生在專業課中感受思政課程的精神魅力。美術學院深入挖掘抗疫精神、國家安全教育、紅色文化以及精準扶貧等思政教育素材,使之成為專業課程建設的豐富資源。藝術設計專業的黨員教師蔣麗帶領項目組師生將課題研究與校園安全教育有機結合,手繪的17幅《國家安全教育日》主題漫畫在“學習強國”上全文發表,并入選由國家互聯網信息辦公室主辦的第五屆“五個一百”網絡正能量精品。學校引導學生進行畢業主題設計和作品創作,弘揚愛國主義精神,傳播正能量,體現社會責任感。近年來,學校主持和聯合申報各級項目987項,其中國家級科研項目14項,省部級以上科研項目250項,橫向課題51項。榮獲省部級以上獎勵13項,其中省社科成果獎9項,山區創業獎3項,省科技進步獎1項。近五年科技成果轉化及應用10項。學?,F有省級重點實驗室1個,市級重點實驗室9個,省部級人文社科基地4個。

    堅持“兩種精神”辦學,拓展校園文化活動。為了營造弘揚“兩種精神”的氛圍,學校以特殊的時間節點為契機,每年舉辦特色活動70余次:在“五四”運動紀念日、李大釗同志犧牲日和誕辰日、冀東人民抗日大暴動紀念日等重大歷史時間節點,開展了以“守初心擔使命”教育為主線,“青春心向黨·建功新時代”為主題的特色活動。其中,“李大釗與五四新文化運動”專題圖片展和“高擎革命火炬,踐行初心使命”主題宣傳活動,參與者超過2.1萬人次。同時,開展系列講座,邀請革命先驅者的后人來校講座,深受廣大學生的好評。在此基礎上,積極開展青年志愿服務活動,以師生的專業優勢服務社會。教育學院主辦的未成年人陽光心理培育中心面向全市未成年人,以直播的形式進行心理健康教育,收看報告的人數達百萬。此外,每年定期開展“大釗團支部”“大釗班集體”“校園之星”“最美師院青年”等先進集體、優秀個人評選活動,通過榜樣的模范帶頭作用,讓“兩種精神”內化于心外化于行,激勵廣大師生永葆前進動力。


    (黨委宣傳部)


     

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